jueves, agosto 11, 2022

Concepción del Uruguay: presentarán libro de filosofía para la niñez

En el marco del Mes de la Educación Inicial, se presentará este jueves el libro “Preguntas y conversaciones filosóficas en el jardín. Comunidades de diálogo en la Educación Inicial”, de Marga Penadés.

La actividad es organizada por la Municipalidad y la Dirección Departamental de Escuelas, y se realizará a las 18.30 en el Auditorio Municipal “Carlos María Scelzi”. Está destinada especialmente a docentes y equipos directivos de gestión municipal, estatal y privada de Nivel Inicial y primer ciclo de la educación primaria; estudiantes del Profesorado de Nivel Inicial y de Filosofía, además de otros sectores relacionados a la primera infancia. Pero al mismo tiempo puede ser de interés de público en general.

En esta actividad y en el marco de muchos encuentros de este tipo se busca fomentar el estudio de la filosofía en las infancias. Sosteniendo a la misma como una herramienta de construcción de la subjetividad de las personas.

Por otra parte, durante cuatro meses se desarrollará un taller de formación docente en filosofía con las infancias, en el Instituto de Formación Docente “Dra. Carolina Tobar García”.

Sobre el libro

Invita a estudiantes y docentes de nivel inicial a vivir la aventura de pensar con las niñas y los niños inaugurando experiencias de pensamiento comunitario, autónomo y auténtico entre las infancias que perciben, sienten y piensan las cosas que les pasan en sus vidas.

En el libro se comparten reflexiones singulares que intentan abrir la conversación entre quienes se disponen a la búsqueda de mejores prácticas educativas con los niños y las niñas. También relatos de experiencias que pretenden motivar; animar; entusiasmar; contagiar a otros y otras docentes a iniciarse en la aventura de filosofar con las infancias. Asimismo, el libro cuenta con propuestas que en íntima relación con las reflexiones y los relatos de experiencias buscan acercar algunas ideas posibles y probables para realizar prácticas filosóficas con las infancias y ser recreadas en los distintos contextos educacionales de Nivel Inicial.

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